:: Главная > Oценка деятельности ВУЗа > Отчет по самообследованию ВУЗа - 2007 > Содержание > Организация учебного процесса в соответствии с учебными планами

5.1. Организация учебного процесса в соответствии с учебными планами

Организация учебного процесса вуза обеспечивает возможность подготовки специалистов с высшим образованием по 14 направлениям и 26 специальностям, а также профессиональную переподготовку специалистов с высшим образованием.

Контрольные нормативы лицензии выполняются университетом по всем представленным к аттестации профессиональным образовательным программам: численность контингента обучающихся, приведенная к очной форме обучения, составляет 5381 человек (предельный контингент – 5550 человек).

На момент комплексной оценки деятельности вуза контингент студентов составляет 7 122 человека, в т.ч. по очной форме обучения – 5192 человека (72,9%), по заочной – 1930 (27,1%). Из них по госбюджету обучается очно 3826 человек, заочно – 936 чел., что составляет 67 %, с оплатой физическими и юридическими лицами (по внебюджету) – 1366 человек очно и 994 заочно

Учебный процесс в университете организован в строгом соответствии с учебными планами и ежегодно утверждаемым графиком учебного процесса.

Формирование контингента студентов первого курса в университете проводится Приемной комиссией, которая осуществляет свою работу в соответствии с «Положением о Приемной комиссии».

Организация учебного процесса включает:

• закрепление приказом ректора открываемой специальности за кафедрой университета с присвоением кафедре статуса выпускающей;
• разработку рабочего учебного плана специальности в соответствии с государственным образовательным стандартом специальности, рекомендациями соответствующего УМО;
• закрепление дисциплин учебного плана специальности за кафедрами университета приказом ректора;
• составление графика учебного процесса на учебный год;
• формирование рабочих учебных планов специальностей на учебный год (по курсам);
• составление расписания занятий;
• составление расписания экзаменов сессии текущего семестра;
• разработка рабочих программ дисциплин специальностей, создание программно-методических комплексов.

Реализация учебной нагрузки, в основном, традиционная. Учебный год состоит из двух семестров, в течение которых по разработанному общеуниверситетскому расписанию распределяется индивидуальная нагрузка преподавателей и студентов. Расписание занятий составляется два раза в учебном году в строгом соответствии с действующими учебными планами, с равномерной загрузкой по шестидневной рабочей неделе. При составлении расписания реализуются пожелания отдельных кафедр, обусловленные спецификой проведения занятий; предоставление специализированных аудиторий и лабораторий, проведение занятий на производстве. На кафедрах составляются расписания индивидуальных консультаций преподавателей.

Одной из основных задач при организации учебного процесса в университете является рациональное распределение учебных групп по потокам, эффективное использование лабораторной базы и вычислительной техники, обеспечение наиболее квалифицированного лекционного преподавания и снижение экономических затрат. Формирование лекционных потоков производится, исходя из содержания учебных дисциплин родственных специальностей или по одноимённым дисциплинам федерального компонента ГОСа. Например, унифицированы по объёму и содержанию рабочие программы по высшей математике, физике, химии в ряде родственных специальностей, что даёт возможность формировать лекционные потоки из 3-6 учебных групп; преподавание дисциплин гуманитарного цикла проводится в потоках из 4-6 групп. Практические занятия проводятся по группам, а по иностранным языкам, начертательной геометрии, инженерной графике – по подгруппам, лабораторные занятия проводятся только по подгруппам.

Выпускающим кафедрам предоставлено право изменять соотношение между видами учебных занятий при сохранении их общего объёма. Планирование самостоятельной работы производится с таким расчётом, чтобы общий объём загрузки студентов не превышал 54 часа в неделю. С этой целью деканы планируют число и сроки выполнения домашних заданий, расчётно-графических работ, курсовых проектов и работ по дисциплинам в каждом семестре.

Для студентов заочного факультета в период лабораторно-экзаменационных сессий проводятся занятия по 8-10 часов в неделю. Объём аудиторных занятий составляет 160-240 часов в зависимости от курса обучения.

Организация и проведение учебных и производственных практик соответствует требованиям ГОС по специальности по виду и по длительности практики в неделях. Практики проводятся в сроки, определенные учебным планом специальности.

Организация всех видов практик в университете осуществляется в соответствии с «Положением о практике студентов КГТУ» и программами практик по специальности.

Дипломное проектирование включает следующие стадии:

• преддипломную практику;
• выполнение итоговой квалификационной работы – дипломного проекта или дипломной работы.

Ход дипломного проектирования постоянно контролируется заведующими и преподавателями выпускающих кафедр. На факультетах имеются кабинеты курсового и дипломного проектирования.

Итоговые испытания выпускников осуществляются в соответствии с учебно-нормативной документацией университета, разработанной на основании:

• закона РФ «Об образовании»;
• закона РФ «О высшем профессиональном и послевузовском образовании»;
• положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений РФ (Постановление Госкомвуза РФ от 25.05.94 № 3);
• учебных планов университета;
• фондов контрольных заданий.

В университете проводится двухступенчатая итоговая аттестация в виде:

• итогового междисциплинарного квалификационного экзамена по специальности;
• защиты выпускной квалификационной работы бакалавров, дипломного проекта или работы, магистерских диссертаций.

Расписание занятий и экзаменационных сессий соответствует учебному плану.

Ежегодно составляются и утверждаются индивидуальные учебные планы работы у всех преподавателей. Особая роль при составлении учебного плана работы отведена последовательности и логичности изучения дисциплин.

Особая роль при организации учебного процесса отводится современным методам его интенсификации: широкому внедрению компьютерных технологий в учебный процесс, созданию электронных версий разделов дисциплин и материалов для самостоятельные работы. Уделяется значимое внимание и методам обеспечения качества практической подготовки студентов на учебных занятиях (лабораторному оборудованию и методическим материалам).

За отчетный период существенно улучшилось качество материально-технической базы университета, большое внимание уделялось ремонту учебных помещений, что в свою очередь способствует совершенствованию организации учебного процесса.